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Kinder gegen Rassismus – Kinder für Toleranz

Ansätze zum Empowerment für die Grundschule – Dokumentation des Modellprojekts

30.01.2020 · C·A·P


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Toleranz sowie das Gefühl des gleichberechtigen und demokratischen Miteinanders und der Zugehörigkeit sind die Grundpfeiler für eine gelungene Integration. Modellprojekte ermöglichen es, innovative Ansätze zu entwickeln, Konzepte und Methoden spezifisch auszuarbeiten und den Bedürfnissen der Betroffenen anzupassen.

Von Oktober 2017 bis Dezember 2019 führte das Centrum für angewandte Politikforschung im Rahmen des Bundesprogramms Demokratie leben! das Modellprojekt „Kinder gegen Rassismus – Kinder für Toleranz“ zur Förderung der demokratischen Teilhabe in der Einwanderungsgesellschaft durch. Ziel des Projekts war es, Kinder in der Grundschule gegen Gewalt, Hass und Radikalisierung zu stärken und ihnen Grundzüge der demokratischen Gesellschaft partizipativ zu vermitteln und gemeinsam zu erarbeiten, dass Toleranz stark macht.

Die Schüler*innen wurden in Workshops dazu angeregt, sich über das Zusammenleben in der Einwanderungsgesellschaft eigene Gedanken zu machen und diese untereinander zu diskutieren.
Am Beispiel konkreter Probleme und Bedürfnisse in den jeweiligen Klassen lernten sie, eigene Standpunkte einzunehmen, sich konstruktiv und wertorientiert auszutauschen sowie gemeinsame Lösungsansätze zu entwickeln.

Die im Projekt erzielten Ergebnisse wurden abschließend einer Auswertung und Bilanzierung unterzogen und werden mit der vorliegenden Dokumentation einer breiteren Öffentlichkeit zur Verfügung gestellt.

Feldmann-Wojtachnia, Eva / Tham, Barbara:
Kinder gegen Rassismus – Kinder für Toleranz
Dokumentation eines Modellprojektes im Rahmen des Bundesprogramms Demokratie leben! (2017-2019)
ISBN 3-933456-52-5, © by C·A·P Forschungsgruppe Jugend und Europa, München 2019


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