Demokratiebildung in turbulenten Zeiten
Ein Kompetenzmodell für demokratische Schulkultur
Der Beitrag von Eva Feldmann-Wojtachnia ist erscheinen in: SchulVerwaltung spezial, Zeitischrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung, 28. Jg., 2/2026, S. 93-95.
04.05.2026 · C·A·P
Der Beitrag beleuchtet die aktuellen Herausforderungen der Krise unter dem Aspekt, inwiefern die Demokratie durch politische Bildung gestärkt werden und Demokratiebildung in turbulenten Zeiten gelingen kann. Er zeigt aber auch die Schwachpunkte in Gesellschaft und Politik auf und macht deutlich, welche tragende Rolle Schule spielen kann und muss, um jungen Menschen Kompetenzen zu vermitteln, die sie benötigen, um sich aktiv in Gesellschaft und Politik für ein demokratisches Miteinander einzusetzen. Dazu wird das Augenmerk auf die strategischen und konzeptionellen Ansätze der europäischen Jugend- und Bildungspolitik gerichtet.
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